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2010年上海市初中毕业统一学业考试英语卷命题兼顾了上海市现有的两套二期课改英语教材,在确保试题科学性的前提下,努力贯彻二期课改的要求,推进二期课改的深入发展。重视考核点的覆盖面,词汇努力体现两套教材合一的要求,同时鼓励自由表达,着力培养学生的创新精神。

有关负责人称,“绿色通道”将延伸到学生今后的学习生活中。所有经过“绿色通道”的学生,学校都将以各学院为单位建立家庭经济困难学生档案库,以便对每名困难学生进行跟踪帮扶。

二是开展专题研究。委托中央教科所、北京师范大学和上海教科院等专业机构,对学前教育的资源需求、各地的发展经验和重点问题的国际比较等进行深入分析,完成了专项报告。

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中国一贯重视与非洲国家的人员交流与合作,通过举办各类培训(研修)班加强非洲国家的能力建设,帮助他们实现经济和社会的可持续发展。2003年12月,国务院总理温家宝在中非合作论坛第二届部长级会议上宣布,中方将在3年内为非洲培训、培养1万名人才。

新华网北京12月21日电(记者赵超、吴晶)2008中国民办教育发展高峰论坛21日在京开幕。论坛以“中国民办教育可持续发展”为主题,邀请了国际组织、教育行政部门负责人和教育专家就民办教育界共同关心的问题进行了深入探讨。与会专家一致认为,中国民办教育的可持续发展迫切需要制度上的创新。  中国民办教育协会副会长胡卫认为,目前我国民办教育发展存在指导思想和发展定位不准确的问题,加之政府对民办学校的管理滞后,民办学校没有充分的自主权,难以办出特色,同质化的现象依然存在,难以自主配置教育资源,学校发展动力不足。  胡卫同时指出,民办学校的法人性质长期得不到明确,相当一部分民办学校缺少自主管理、自我监管机制,阻碍了民办教育的可持续发展。  他认为,推进民办教育的发展,教育行政部门应该放权,对民办学校的开办要变审批制为备案制,同时通过制定法规、提供信息、加大资助力度来间接管理民办学校。民办学校自身则要建立和完善法人治理制,形成决策权、执行权和监督权的分立。  亚洲教育北京论坛秘书长姚望认为,民办教育的发展既要靠自身的创新,也要靠对外开放,学习国际先进民办学校的办学经验,加强国际民办教育的交流,同时引进国际教育资源促进自身发展。  民办高校黄河科技学院院长胡大白说,民办教育要大发展,必须坚持差异化办学,培养出有特色的人才,这也应该成为民办学校发展的方针。  新东方教育科技集团高级副总裁陈向东表示,民办教育最大的危机是在改革上的保守,一所民办学校想要健康发展,就要迅速提升管理能力。  北京城市学院党委书记刘林则认为,未来20年将是中国民办教育发展的黄金期,随着中国特色的民办学校治理制度的完善和公共资源对民办教育投入的进一步加大,民办教育将迎来光明前途。  据中国民办教育协会常务副会长王佐书介绍,近几年我国民办教育持续发展,到2007年,全国各类民办学校和民办教育机构已有近10万所,民办学校各类学历在校学生达到2500多万人。

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23日、24日连续两天,钱江晚报报道了郭初阳等浙江3位语文教师,给时下广泛使用的“人教版”、“北师大版”、“苏教版”等三个版本的小学语文教材挑出不少“刺”,其中有与事实或常识不符合,有价值观陈旧,甚至还有“杜撰”名人故事的,这一报道引起了社会各界的关注。

对于高考这一选拔性考试,教师尽到教育责任,学生做到辛苦努力,就足够了。即便升学率不高,也应用平常心对待。毕竟人的智力有差异,能力有高下,不可强求。

“一些外地来的学生来这里,先不找工作,而是选择一些技能培训部门进行学习和充电”,沈先生说,“不少学生选择英语和计算机类的培训机构充电,培训费不菲,周期也较长,所以他们更需要这样的相对便宜便捷的求职公寓。”

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169中介服务机构名称:北京华恒教育文化交流中心法定代表人:梁朝阳地址:北京市朝阳区东三环中路乙10号1号楼2418A资格认定书编号:教外综资认字【2000】169号资格证书有效期截至2010年10月09日证书变更日期:2005年10月20日、2006年10月13日、2009年03月05日

新华网西宁4月19日电(马勇、黄琦)玉树地震发生后,许多孩子痛失亲人,地震的惨痛经历在他们幼小心灵上留下了阴影,一些孩子因此变得孤僻、封闭,难以从悲痛中走出。针对这种情况,广东边防总队赴青海抗震救灾医疗救援队对玉树地震灾区受挫孩子展开心理干预治疗。  19日上午,广东边防总队赴青海抗震救灾医疗救援队官兵在驻地营区发现附近帐篷里有很多小孩,他们郁郁寡欢,神情悲伤。医疗救援队队员、国家二级心理咨询师方爱清、杨科宇等随即把十多个孩子组织起来,和他们一起做丢手绢、天气预报等游戏。

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俗话说,“三分治疗,七分护理。”随着医学的发展,护理职业的专业技术含量越来越高,护理人员对病人恢复健康也发挥着越来越大的作用。而护士资源不足问题,虽然近几年在一定程度上得以缓解,但毕竟存在巨大缺口。


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